“培養傢國情懷” 首次增加經典閱讀考查
2017-06-07 23:34
編輯:聶方威
北京教育考試院
2017年高考數學試卷（北京卷），既保持相對穩定，又有適度變化，體現繼承與創新相結合的原則，體現數學核心素養與數學文化。選擇題和填空題大多以考查學生對數學基礎知識的理解為主，檢測學生對高中數學課程標準所要求的相關知識內容的掌握情況。
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2017年北京高考昨天拉開帷幕，高考首日語文、數學開考。信報教育周刊昨天邀請專傢點評、解析今年的高考試題。
北京教育考試院有關人士表示，2017年高考語文北京卷穩中有變，增加對文學經典閱讀的考查，重視文化性和時代感。2017年高考首次增加文學經典閱讀考查，其目的在於：提升中學對閱讀經典的重視；促進中小學各學段能根據學生情況，積極有效地開展經典閱讀，使經典作品真正走入學生的生活。
2017年北京高考語文大作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。
①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。
請以 說紐帶 為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以 共和國，我為你拍照 為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
語文
作文時代感強 關心民族發展
北京市八十中語文高級教師塗潔
今年高考作文題貼近學生現實生活，引導學生關心國傢民族的發展，弘揚傳統文化中的正能量。今年的作文試題在引導學生樹立民族自信、培養傢國情懷，關心民族發展，傳承並創新優秀傳統文化方面做瞭新的嘗試。議論文 說紐帶 和記敘文 共和國，我為你拍照 ，都與當下學生的生活緊密相關，學生不會無話可說，學生可以選擇自己熟悉的話題和擅長的文體進行寫作，體現瞭作文命題的選擇性和開放性。
說紐帶 似乎題目有點大，但還是出得很有時代感、北京特色和考試選拔意義。題目選材范圍很大，可寫的東西多。可以寫個人生活，人與人的交往，傢庭的聯系，社會生活的各個側面，以至於國傢民族之間的聯系，就像前不久召開的 一帶一路 。 一帶一路 峰會剛剛開過，北京的孩子感受更為深切具體。而且北京作為我國的首都，孩子們會從政治經濟文化交通等方面，理解北京的紐帶作用，學生不會沒有話說。
記敘文 共和國，我為你拍照 ，要求 想象合理，有敘述，有描寫 ，這恰恰對應瞭學生在記敘文寫作時常見的兩大誤區 隻顧敘事而忽視瞭主題的集中、僅有敘述而忽視瞭具體的描寫。今年的記敘文題目審題簡單，雖然題目限定為共和國百年巨變，實質上應該叫無題。籠統地正面寫共和國的成就，學生駕馭不住，應該從一個學生的感受來寫國傢變化。想象力有限的中學生可能會有些困難。選材上，可以寫一模考試的 回傢 ，寫一個海外遊子回鄉記，從他的視角來反映祖國的變化。考生要突出個人感受，寫出真情實感。
名著閱讀占比重較大
西城教育研修學院中學語文教研室高級教師盛志武
2017年最大的變化就是增加瞭文學經典名著閱讀。今年北京語文名著閱讀試題所占的比重較大，第24題采用選擇題的形式，分值為3分；第25題采用主觀題（微寫作）的形式，分值為10分。總分值為13分，占整卷分值的近9%。這樣的比重會對教學實踐中經典閱讀的開展產生較大的推動力。
今年高考《考試說明》明確，將名著的考查的范圍定為《紅樓夢》《紅巖》《吶喊》《邊城》《老人與海》《平凡的世界》。就實際情況來看，要求學生讀完所有的作品還是有一定難度的。
今年的名著題倡導學生真讀名著、讀整本的名著、有體驗和思考地讀名著，而不是死記硬背作品中的某些細節，或者隻讀一些縮寫本或名著梗概之類。環境、情節、人物是名著的基本要素。試題對這三個要素的考查沒有要求死記硬背若幹細節，而是著眼於學生對作品內容的整體瞭解。命題的立意在於引導學生真正閱讀和享受名著，在於倡導將經典名著變成豐富的學習資源；而不是把經典名著瑣碎化、功利化、試題化，防止將經典名著變成新的應試負擔。
秉持文化立意命題更趨平易
人大附中語文教師陳蓮春
今年的北京卷實用類非連續性多文本閱讀依然秉持瞭文化立意、能力立意，註重基礎、註重發展，貼近生活、貼近教學的命題導向。
今年，北京高考語文試卷的第一大題為三篇非連續性的實用類文本閱讀，組材中心話題為 讓文物 活 起來 ，三則材料文字量約為2500字，較2016年的多文本材料文字量減少瞭約700字；而分值和小題數維持不變，可見命題更趨平易。
引導學生台中公司商標註冊關註傳統文化
通州教師研修中心中學語文教研室主任徐南南
2017年北京市高考語文試卷文學類文本閱讀《根河之戀》，取材於居住在東北大興安嶺和呼倫貝爾草原上鄂溫克人的生活。選材具有民族性，又有時代精神。通過作者對鄂溫克人生活變化的思考，引導考生關註中華民族傳統文化的傳承和對新生活的建設，關註國傢和民族的發展。通過文本的閱讀，引導學生對現實生活有所思考、關心現實生活，擁有傢國情懷，很好地體現瞭語文教育中 立德樹人 的要求。
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增加數學文化的考查
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2017年高考數學試卷（北京卷），既保持相對穩定，又有適度變化，體現繼承與創新相結合的原則，體現數學核心素養與數學文化。
教育部2017年新修訂的《考試大綱（數學）》中增加瞭數學文化的考查要求。文理8題中選擇瞭傳統文化中極具代表性的符號 圍棋，從數學的視角欣賞和理解優秀傳統文化的博大精深，強化愛國主義精神和民族自豪感。
文科卷第（8）題，以圍棋這一傳統文化為背景，通過數學化的運算手段，解決圍棋狀態空間復雜度的近似計算。理科卷第（8）題,以中國圍棋狀態空間復雜度為背景，又與現在的人工智能相結合，落腳點在常考的對數運算上。適當註意到文理科學生的不同特點。
試卷多處從不同角度和層次考查瞭學生數學運算能力，借助理科7題和16題，文科6題和18題考查學生的直觀想象，借助理科17題和文科17題考查學生數據分析和數學建模等數學核心素養。
此外，數學試卷整體上保持一定比例的基礎題。選擇題和填空題大多以考查學生對數學基礎知識的理解為主，檢測學生對高中數學課程標準所要求的相關知識內容的掌握情況。解答題中文理科15題、16題以及18、19題的第一問等，都是用來考查學生對一些基本概念、性質的理解情況。
信報記者王茗輝
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